环境孕育着幼儿成长的契机，是合肥互动教育中的一个重要组成部分。为立足儿童本位，市长视野追随儿童视角，江路季环境观凸显环境在幼儿教育中的幼儿园教育集园观作用，促进幼儿的团天发展，2024年4月2日至4月3日，成分促成长春合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了区域环境创设观摩交流研讨活动，摩阔摩评各班老师围绕班级主题创设思路、区域亮点、合肥互动材料投放等方面展开详细解说，市长视野通过“走现场、江路季环境观听讲解、幼儿园教育集园观聚点评”的团天方式，老师们互享互通，成分促成长春深研深思。

浸润环境 互观欣赏

各班级教师精心布置，巧妙投放与幼儿年龄特点和发展水平相适宜的材料，有效利用空间进行规划，实现区域间的融和汇通，丰富游戏内容，创设了温馨、有意境而又丰富的班级环境。

观摩赏析 共促提升

在长幼教育集团天成分园园长孙兰兰的带领下，各班级教师进行走班式的探讨交流并进行评价。观摩过程中，各班教师围绕主题课程和班级特色详细介绍了班级环境创设的理念、主题墙面设置、区域活动材料投放等内容，处处体现着老师们为打造可看、可探、可说的环境之用心。

深耕教研 悦享成长

观摩后，老师们齐聚一堂各抒己见，根据自己的观摩情况进行了互动式研讨，在互学互动互促中提出了实效性的意见和建议。最后孙园长对班级环境进行经验指导，同时对老师们的用心付出给予肯定。孙园长表示班级环境创设要“立儿童视角”下，首要原则就是注重幼儿的参与感与互动感。要从幼儿的年龄特点、发展需求、兴趣追随来探求环创的适宜性、发展性，要师幼共同打造慧玩、乐创、勤思的班级游戏环境。

本次环境创设观摩活动结束了，这不仅为教师构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，促进了班级之间的交流与学习，也提升了教师环境创设的能力，长幼天成分园将继续以幼儿发展需求为导向，追随幼儿的脚步，以无声的环境支持幼儿的成长，努力让有限的环境成为幼儿无限成长与发展的阶梯！（许舒蕾）