儿童早期是社会情感发展的关键时期，自我认同和自我肯定的合肥形成对孩子的未来成长至关重要。幼儿的市长发展具有个体差异性，每个孩子的江路接成长速度和阶段都不尽相同。为了实现《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域下人际交往子领域中提出的幼儿园教育集园衔“培养自尊、自信、团天自主”的成分长目标，并确保4-5岁的孩子们能够认识到自己的优势和长处，并对此感到自豪，合肥合肥市长江路幼儿园天成分园的市长中班年级组以“我很棒”为主题开展了一系列活动。

我的江路接自画像

在升入中班后，幼儿有了明显的幼儿园教育集园衔自我意识，在幼儿园中的团天身份角色也开始变化，他们正处在加深对自我认识和对同伴了解的成分长阶段，在相互交流中也认识和了解自己和他人的特点，每一个我都是最棒的我！

我上了中班和以前有什么不一样了呢？孩子们回忆着过去的自己，将不一样的地方画下来。                         

我们不一样

我喜欢吃蔬菜、我的好朋友喜欢吃肉肉；我是女生，喜欢穿裙子；我个子高、我的朋友个子矮；我的本领是跳舞，我的朋友的本领是······我们不一样，喜好不一样，长得不一样，本领也不同。

我很勇敢

《幼儿园入学准备教育指导要点》指出，勇敢是社会准备中所应具备的品格，能勇敢交朋友，敢于表达自己的想法，遇到困难不退缩不放弃，积极寻找解决办法。让孩子们在自由自主的游戏中体验快乐的同时，肯定自我，感受我真棒的愉悦。

（一）勇于挑战

（二） 勇于表现

 好朋友共成长

（一）我的好朋友

《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于交往合作能力提出：一是能和同伴友好相处，乐于结交新朋友；二是能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协调解决；升入中班，伴随着孩子的年龄特点也有了新的变化。幼儿开始建立同伴交往，结交认识了许多好朋友。快来猜一猜我画的是哪个好朋友吧！

我和我的好朋友们，在幼儿园一起快乐的做游戏，一起学习新本领，我们会一起分享绘本，一起玩玩具······有了朋友的陪伴，孩子们在幼儿园生活中更加快乐。相信在接下来的幼儿园生活当中，他们会交到更多的朋友，朋友也会带给孩子们更多的爱和温暖。

（二）帮助朋友我快乐

帮助他人，快乐自己就好比与大家分享了兜里的两块糖，不仅温暖了别人，也快乐了自己。 瞧，我长大了也更厉害了，不仅能自己的事情自己做，还能给别人帮忙呢！帮助小朋友扣扣子、扫扫地、收拾区角、摆摆桌子......一起送用完的器械回家什么的可有意思了！

我会做家务

著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”，升入中班的孩子在自理能力方面有了明显的提高，她们用能干的小手做自己力所能及的事，快来看看我们有多棒。

家园共育

养育孩子是每位父母一生中最具有成就感，也最具挑战的事情。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的终身老师，家庭教育对孩子成长的重要性不言而喻。

让幼儿自己的事情自己做，不依赖、不懒惰、自己穿衣服、自己穿鞋。凡是幼儿自己能做的事，让他自己去做。这不仅对培养幼儿的独立性、自理能力很重要，同时也培养了幼儿的责任感，使幼儿能对自己的生活、行为负责。多鼓励幼儿，给予幼儿表达、展现、认识自我的机会，让幼儿能够自信、自立、有自尊、能自主的成长。

让幼儿沉醉于“我很棒”的欢愉与自信之中，让他们体会到自我价值的欣喜。孩子们逐渐认识到自己独有的特质，展示出他们各自的才华。每个孩子都拥有一个属于他们的童年舞台，在这个舞台上，他们缓缓成长，逐步塑造出独一无二的自我。让我们以智慧的目光和温柔的心灵，共同欣赏孩子们每一步的成长旅程。（刘玉）